עדכון שבועי 19-24.5

שלום לכולם והרי העדכונים:)

קודם כל, שאפו לכם ההורים על ההתארגנות המדהימה לל"ג בעומר! 
שמעתי שזאת היתה חוויה מרגשת ומקרבת ללבות :)

***כמה הודעות***
1) השבוע התלמידים הגרילו שוב את חבריהם בנוגע ל 'פרויקט ללא מסכים'. מזכירה כי מטרת הפעילות מפגש מחבר של שני תלמידים ללא מסכים. 
במהלך המפגש הילדים מתבקשים לכתוב 'דו"ח' אודות הבילוי המשותף. 
יש להיפגש עד 16/6.

2) אנו בעיצומו של מטלת הכתיבה ארוכת הטווח - אני מזכירה כי תלמידים שמגיעים לשיעורים אלה ללא ציוד או מחסירים מכל סיבה שהיא, עליהם להשלים בבית.
הימים והשעות בהן נתרגל את המשימה:
יום שני - שעה שלישית
יום חמישי - שעות 1-2.


שפה - השבוע במסגרת מטלת הכתיבה למדנו כיצד לכתוב פסקה על דמות מהספר. הצגנו תכונות מגוונות והראנו דוגמאות לכמה תכונות מסיפורים שונים. דרך כך, התלמידים למדו מהו איפיון חיצוני ופנימי של דמות. 

תורה - למדנו את פרק ו' בספר ויקרא - ברכת הכוהנים, חשיבותה ומתי נאמרת. 

מדעים-  השבוע בשיעורי מדעים למדנו על ליקוי חמה וכיצד זה קורה, בנוסף למדנו את הסדר של כוכבי הלכת במערכת השמש ובנינו דגם של מערכת השמש. (תמונות ישלחו לקבוצת הועד)

אנגלית-  למדנו את הסיפור "Book dear zoo". כמו כן, התחלנו לתרגל קריאת משפטים פשוטים.

חשבון - למדנו חילוק עם שארית בחוברת 9 והגענו כעת לעמוד 30.

גיאומטריה - עבדנו על מדידות זמן בפרק על הזמן עד עמוד 194.

הנושאים למבחן המסכם במתמטיקה שייערך ב-2.6:
* המבנה העשרוני
* ישר המספרים
*חיבור וחיסור במאונך
*סדר פעולות חשבון
*כפל וחילוק בפילוג
*חילוק עם שארית (עד 100)
*משולשים, מרובעים
*מידות ומדידות: אורך


שיהיה שבוע טוב לכולנו,
מור :)

משימת כתיבה ארוכת טווח - שלבים ותכנון

משימת כתיבה ארוכת טווח

בנושא: המלצה על ספר

לצורך משימת ארוכת הטווח אבקש מכל תלמיד/ה להגיע לשיעורי שפה עם קלסר שקוף + דפדפת + 3 שמרדפים.

פירוט חלקי המשימה:

1.    פסקא ראשונה: פתיח 

שם הספר, סופר, מאייר, סוגת הספר.

2.    פסקא שניה: תקציר הספר (הכתוב כמעין סיפור)

3.    פסקא שלישית: תיאור דמות / מקום / אירוע מהסיפור.

4.    פסקא רביעית: הבעת דעה – מדוע אני ממליצ/ה על הספר כולל נימוקים אישיים ודוגמאות מהטקסט + משפט סיום.

לאחר כתיבת הפסקאות – נאחד אותן לטקסט לכיד בעזרת מילות קישור.

כל תלמיד/ה יכתבו עד 3 טיוטות לפני ההגשה הסופית.

 

שימו לב

1.    שמבנה כתיבתכם מסודר לפי סדר הפסקאות – פתיחה, תקציר, תיאור דמות, המלצה ומפשט סיכום.

2.    שהשתמשתם במילות קישור.

3.    כי עשיתם שימוש באוצר מילים עשיר ובשפה המתאימה לשפה כתובה.

4.    שקראתם את שכתבתם לפני ההגשה – האם המשפטים תקינים? במין, במספר ובזמן.

עבודה נעימה ובהצלחה!

מור :)

עדכון שבועי 5.5-11.5

שלום לכולם והרי העדכונים:)

בעקבות ציון ימי הזכרון והעצמאות למדינתינו, שוחחנו בכיתה על משמעות יום הזכרון עבור כל אחד/ת מאיתנו. לסיום, כל תלמיד/ה ציירו/ כתבו/ איירו את תחושותיהם לגבי היום, חלקם כתבו מכתבי תודה לחיילים על פועלם למען המדינה. 
בנוסף, קיימנו פעילות קצרה אודות יום העצמאות - התלמידים כתבו ושיתפו את מה שהם אוהבים במדינה שלנו, ולצד זה מה לפי דעתם יש לשנות במדינה.

כפי שהוסבר באסיפת ההורים שהתקיימה בתחילת השנה, בשנה זו, על התלמידים לבצע פרויקט כתיבה ארוכת טווח. הוחלט כי הפרויקט יהיה סביב כתיבת המלצה על ספר אהוב. לכן על כל תלמיד/ה לבחור ספר אהוב עליו ירצו לכתוב המלצה. חשוב שהתלמידים ירגישו חיבור לסיפור, לדמויות ולקונפליקט בכדי שיביאו עצמם לידי ביטוי באופן הטוב והמעניין עבורם. 
אנו נקדיש לפרויקט כשלוש שעות שבועיות - 
יום שני - שעה שלישית
יום חמישי - שעות 1-2.

על מנת שנוכל לצאת למסע יש להביא כבר מחר תיקייה שקופה ובה מספר נילוניות וחבילת דפי פוליו שורה אחת, אשר ישארו בכיתה עד לסוף התהליך. (ולא לשכוח להביא את ספר הקריאה:) )

*אופן ושלבי כתיבת המשימה יפורסמו בבלוג נפרד.

***אנו נתחיל בפרויקט החל מיום שני. אני מזכירה כי הפרויקט הינו תהליך ובמידה ותלמיד/ה מחסיר/ה, עליהם להשלים את המשימות בכדי שלא יווצר פער.***

מדעים- השבוע במדעים למדנו על סיבוב הירח סביב כדור הארץ, הבנו כי הירח מסיים הקפה סביב הכדור במחזוריות של חודש. 
למדנו על הצורות השונות של הירח - מופעי הריח, למדנו להבחין אם הירח מתמלא או מתמעט והתחלנו ללמוד על כוח המשיכה.

אנגלית- השבוע למדנו את צלילי אותיות הניקוד. התלמידים תרגלו את הצלילים השונים. יחד עם זאת, נחשפו למילים חדשות בעלות אותיות אלה.

חשבון - למדנו את הפרק על עיגול מספרים וסיימנו אותו עד עמוד 178, בכך סיימנו את חוברת 8.

ביום ראשון (מחר) נתחיל בחוברת 9 ,אבל יש להביא גם 8 לבדיקה שלי.
ילדים שלא סיימו עמודים מסויימים יצטרכו להשלים ולהראות לי.

גיאומטריה - המשכנו את מדידות משקל - קילוגרם ופתרנו בכיתה עד עמוד 165 ומחר (יום ראשון) נסיים את הפרק.
מחר אני יוחזרו מבדקי הכפל והחילוק בפילוג. 


המבחן המסכם של השנה יערך ב 2.6, אנו נודיע מראש לתלמידים ולאחר מכן לכם, ההורים כולל פירוט הנושאים .

בעקבות פגישתכם בשבוע שעבר עם צוות ביה"ס אודות תהליך בחירת המגמות:
א. התחלנו לקיים שיעורים בכיתה סביב נושא תהליך הבחירה. השבוע שוחחנו אודות סוגי למידה שונים אותם רכשו התלמידים במהלך לימודיהם בביה"ס. התלמידים מיינו אילו מיומנויות חשובות להם יותר ואלו פחות. המטרה היא לדייק את הבחירה מתוך ידיעת ליבם ולא מתוך לחצים חיצוניים כגון: חברים, צוות המורים וכו'. 

ב. אבקש להחזיר את טופס בחירת המגמות לא יאוחר מיום רביעי ה-22.5.19. 

ג. הורים המוזמנים ליום ההורים השני שיחל ב- 21.5, ורוצים לוודא את הערכות ילדיהם במגמות התאטרון והאומנות הפלסטית, מוזמנים לשלוח לי מייל לבקשה ואעדכן בשמחה. 

שיהיה שבוע טוב לכולנו,
מור :)

עדכון שבועי 28.4- 3.5

שלום לכולם והרי העדכונים,

בעקבות ציון יום השואה, שוחחנו בכיתה על אנה פרנק. התבוננו בספר הקומיקס המחודש אודות יומנה, והתלמידים כתבו לה מכתב. הכתיבה היתה חופשית והביאה תוצרים מגוונים. 
בהמשך, התלמידים הופיעו בטקס בנגינה על חלילית. היה מרגש מאוד...

כמו כן, במסגרת שיעור שפה הכרנו את הטקסט "המפוחית של שלומי" המבוסס על סיפור אמיתי. 

בנוסף, גם השבוע המשכנו את הפרויק "פינת הקריין". התלמידים הנבחרים הציגו את ספריהם וקראו קטע קריאה מתוכו, אשר בסופו התלמידים הגישו משוב כתוב על חבריהם. 

מדעים- השבוע בשיעורי מדעים נזכרנו מהן שכבות כדור הארץ ומה יש בכל שכבה. למדנו על הירח ומופעי הירח, והתחלנו ללמוד על כח המשיכה. 
התחלנו את התמה השלישית שלנו כוחנו בשיתוף הזה בשיתוף פעולה עם יעל המורה למחול.

תורה- ספר ויקרא. המשכנו לעבוד על פרק יט'. הקדשנו חשיבות לחוקים שבין אדם לחברו. 

אנגלית- השבוע התלמידים נחשפו לסיפור "there was an old lady who swallowed and fly." מתוך סיפור זה נלמדו אותיות ומילים נוספות.

חשבון - השבוע סיימנו בחשבון את הפרק של בעיות כפליות ושאלות השוואה עד סוף החוברת .נשאר לנו פרק אחד של עיגול מספרים שהתחלנו ביום שישי במחברת. במהלך השבוע ערכנו חזרה לקראת המבדק בחשבון הכפל וחילוק בפילוג וסדרות פעולות חשבון שיערך מחר, יום ראשון.

למחר יש להביא רק גיאומטריה כי לאחר המבדק נמשיך לעבוד בגיאומטריה. 
מבקשת להביא במהלך שבוע הבא גם את חוברת 9 וישאירו אותה במגירה.
ברגע שנסיים את עגול המספרים בחוברת 8 נתחיל לעבוד בחוברת 9. 


שיהיה שבוע טוב לכולנו,
מור